4. 语言能力等级学段目标 三级
三级（7～9年级）
感知与积累——
感知与积累——
- 能识别不同语调与节奏等语音特征所表达的意义；
- 能听懂发音清晰、语速较慢的简短口头表达，获取关键信息；
- 积累日常生活中常用的习惯用语和交流信息的基本表达方式；
- 积累常用的词语搭配；
- 了解句子的结构特征，如句子种类、成分、语序及主谓一致；
- 在收听、观看主题相关、语速较慢的广播影视节目时，能识别其主题，归纳主要信息；
- 能读懂语言简单、主题相关的简短语篇，提取并归纳关键信息，理解隐含意义。
- 能在听、读、看的过程中，围绕语篇内容记录重点信息，整体理解和简要概括主要内容；
- 能根据听到或读到的关篓词对人物、地点、事件等进行推断；
- 能根据读音规则和音标拼读单词；
- 能归纳学过的语法规则；
- 能辨识和分析常见句式的结构特征；
- 能分析和梳理常见书面语篇的基本结构特征；
- 能用简单的连接词建立语义联系。
- 能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行日常交流，语音、语调、用词基本正确，表达比较连贯;
- 在书面表达中，能选用不同句式结构和时态，描述和介绍身边的人、事物或事件，表达情感、态度、观点和意图等。